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开发右脑有哪些方法

【右脑开发】 2019-09-22本文已影响

  右脑记忆力是左脑的100万倍,为了能让广大读者可以更好地开发自己的右脑。下面是学习啦小编为大家介绍的关于开发右脑有哪些方法,欢迎大家参考和学习。

  开发右脑还有哪些方法?

  刺激指尖法

  人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的神经中枢,其中手指运动中枢在大脑皮 层中所占的区域最广泛,所以手的动作,特别是手指的动作,越复杂、越精巧、越娴熟,就越能在大脑皮层建立更多的神经联系,从而使大脑变得更聪明。因此,训 练孩子手的技能,对于开发智力十分重要。 自然而然地,双手就成了大脑的 “ 老师 ” 。

  玩沙子,玩石子,玩豆豆等,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育 ;伸 、屈手指,闭上眼扣扣,练习写字绘画,可以增强手指的柔韧性,提高大脑的活动效率;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动,可以锻炼手 指的灵活性,增强大脑和手指间的信息传;玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手,可以更好地开发大脑两半球的智力。

  语言学习法

  科学家经过长期的研究得出了一个惊人的结论,儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易,因为当孩子只学会一种语言时,仅需大脑左半球,如果培养同时学习几种语言,右脑就会参与其中。

  爬爬爬

  妈妈们经常教导宝宝不能在地上爬行,怕弄脏衣服,而且也不雅观。其实要刺激右脑,最好的方式就是让他从小就训练爬行,未来对小孩的平衡感及运动细胞都有帮助。

     借助音乐的力量

  大脑的右半球负责完成音乐、情感等工作,被称为 “ 音乐脑 ” 。专家发现,如果在宝宝在幼儿期经常学音乐、听音乐,就可以大大地开发 “ 音乐脑 ” ,提高孩子的智能。学习弹琴是一种很好的指尖运动, 同时,父母还可以在孩子做其他事情的时候,创造一个音乐背景。因为音乐由右脑感知,左脑并不因此受到影响,仍可独立工作,这样就能使孩子在不知不觉中得到 了右脑的锻炼。

     运动锻炼法

  右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快, 在运动时有意识地让左手、右手多重复几个动作,可以刺激右脑,激发灵感。右脑在运动中对脑细胞激发比静止时来得快,由于右脑的活动,左半球的活动受到某种 抑制,人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法,灵感经常会脱颖而出。

  要教孩子指物画画、指物说词 ,以利孩子的形象思维和左右脑的协调。图形的变化和组合,则有利于培养右脑思维的流畅性、变通性和独特性。 这方面可让孩子做折纸、拼图、积木、图画创作等具有设计性质的练习。

  配对游戏:

  配对游戏实际上可在孩子仅1岁半时就可着手进行了。一开始可在桌面上摊开少许几张字母卡,然后要求孩子将两张相同的字母卡配对。如果孩子不细心, 把外形相近的两个不同的字母搞混淆了,大人便可在予以纠正的同时耐心地指出它们的区别。如,在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵,而把字母P解释为 爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长,配对游戏的难度也可渐渐增加,直至“进化”成“归类游戏”。如:可要求2周岁左右的儿童将不同姿势的同一种动物的图 片或模型配成一对;要求2.5周岁左右的孩子将许多图片或实物中的“食物”、“文具”或“饮料”归为一类。

  ◆ 观察云朵:

  在晴朗的天气里,可带着孩子来到旷野上仰头观察天上的云朵。在强调云朵都是立体而非平面的同时,还应启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。日本人普遍认为,这可是最简便地利用大自然锻炼右脑的绝好办法

  仰望星空:

  日本人喜欢晚上带着孩子仰望星空,并向他们讲述本国或异国的神话传说,有时还要求孩子们张开想像的翅膀,编织一个有关月亮或星星的故事。专家们认为,发挥想像本身就是一种“右脑体操”,有助于发达右脑。

  ◆ 以小猜大:

  将一组孩子熟悉的动植物的照片或图片用手掌遮掩大部,而仅留出该植物的一小部分,然后要求孩子猜测这是什么动植物。要是孩子推断错了,大人再可作 一下启发、诱导,直至完全猜对。为提高孩子主动推断的积极性,大人还可鼓励孩子之间互出“谜题”。

  多用左侧:

  由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的,多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。由此不妨让孩子的脑袋常常向右偏转,这样便可多多训练“左 视野”(即用左眼观察)。还可让孩子多多在左耳内塞上耳机聆听音乐或故事,同时还可要求孩子有意多用左手来做一些简单的活,如擦桌子、开门、开灯等。

   综合刺激:

  综合刺激视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑功能。幼儿园老师常常利用多媒体,在1小时内接连不断地对孩子施加诸如恐龙、星 座、旗帜、鲜花图案和音乐等刺激,其间还穿插了儿歌、外语、故事等语言刺激。不过“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟,此后休息1分钟)来执行, 因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣

  经历新鲜:

  尽量让孩子不要老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线,为孩子选择的书本不妨种类多些,同时也应努力 创造条件让孩子能有机会结交各种性格和爱好的朋友。这是因为,新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

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