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初中语文复习要点

【复习方法】 2016-03-20本文已影响

  复习是使人们获得知识、技能的必不可少的手段。下面是学习啦小编网络整理的初中语文复习要点以供大家学习。

  初中语文复习要点:单句与复句

  正确区别单句与复句,有助于我们准确地表情达意,单句与复句一般比较容易区别,但有时也比较容易混淆。

  一、语音停顿:

  复句的分句间一般有较长的停顿,书面上用逗号或分号。单句不论长短,都有表示这句话说完了的语调,在结尾有一个较大的停顿,书面上用句号、问号或感叹号表示。

  如:

  例(1)句子内部没有语音停顿,一句话表达了一个意思,是单句。

  例(2)由于句子内部有较大的停顿,成为两个分句,表达了两层意思,所以是复句。

  二、关联词语:

  复句一般使用关联词语,或成对使用,或单独使用,甚至不用,单句大都不用。

  如:(3)我回到北京去看你。

  例(3)很显然是音句,

  例(4)用了关联词语“就”使整个句子成为一个表示假设关系的紧缩复句。

  例(5)虽然没有使用关联词语,但也可以看出是一个并列关系的复句。

  三、结构关系:

  复句中的每一个分句都不作另一个分句的任何成分,它们之间没有谁包含谁关系,单句相反。

  如:(6)叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(7)公差催人上路,像屠夫赶牛羊一样,

  例(6)、(7)看起来都是由两个句子组成的,但结构关系不一样。

  例(6)是由两个主谓结构的分句组成的一个复句,

  例(7)后面半句在结构上是全句的一个句子成分,所以是单句。

  四、意义关系:

  复句中各分句之间的意义关系常常用关联词语来表示,但有时并非所有复句都使用关联词语,甚至会出现可作单句或可作复句的句子,这就要结合句子的意义关系来考虑,

  如(8)凝视着窗外的同学,脸上露出了笑容。

  由于人们对例(8)意义理解的角度不同,结论就不同。如果“凝视窗外的”是这个“同学”则为单句:如果“凝视窗外的”前面另有主语,比如“他”则为复句。

  区别单句复句不外这四种方法,但多数情况下我们是综合运用,以便尽快得出结论。

  初中语文复习要点:句子

  是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。

  划分句子成分:

  根据词或词组在句子中的结构关系,句子可以划分为不同的组成成分,这些组成成分就是句子成分。

  符号:

  主语 = 谓语 - 宾语 ~ 定语( ) 状语 [ ] 补语 < >

  ①句子的基本成分是:主语、谓语、宾语。

  补充成分是:定语、状语、补语。

  ②主语部分和谓语部分之间可用‖划开。

  句子成分:

  从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各种方法标出基本成分(主语、谓语、宾语)和次要成分(状语、补语)。

  句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

  一、主语

  多表示人或事物,是句子里被陈述的对象,在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

  可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例如:

  (1)主语(偏正短语)+谓语结构:今 天 晚 上 ‖ 特别冷。

  (2) 状语(时间)+主语(代词)+谓语结构:[明天这个时候],我们‖就可以走出戈壁滩了。

  以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。例如:

  (1)主语(动词)+谓语结构:笑 ‖ 是具有多重意义的语言。

  (2)主语(形容词联合短语)+谓语结构:公正廉洁 ‖ 是公职人员行为的准则。

  初中语文复习要点:表达技巧

  一、表达技巧主要包括:

  ①表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明);

  ②表现手法(托物言志侧面描写 写景抒情 叙事抒情 借物喻人直抒胸臆欲扬先抑顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景反衬烘托 托物起兴 渲染 虚笔虚实结合直接抒情 间接抒情动静结合动静相衬 大手笔 层递 深化主旨 以小见大点面结合主次 远近 通感 白描 绘声绘色等)

  ③选材剪材;

  ④结构技巧:过渡、呼应等。

  ⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法(比喻、比拟、拟人借代、夸张、对偶、排比、反复等)的运用、社会自然环境的描写等。

  一篇文章,不管作者选择什么样的表达技巧,都是为了更好地表情达意。因此,分析语言、理解文章内容、理解作者意图和情感,必须认识表达技巧的作用。

  二、表达技巧:

  ①表达方式:叙述、说明、议论、抒情、描写。

  ②表现手法:想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞。

  ③结构技巧:承上启下、悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。

  三、不同文体:

  ①抒情散文的表现手法丰富多彩,借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法;

  ②记叙文的写作手法:如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;

  ③议论文的写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;

  ④小说体的表现技巧:描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

  ⑤古诗词的表现技巧:赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志(也叫篇末点题)、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置。

  初中语文复习要点:词语感情色彩的辨别

  有些词语的感情色彩是非常丰富而细微的,只有仔细推敲、体味、比较,才能区别出词语的褒贬色彩。

  一、找反义词

  词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显,因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。例如:

  聪明——愚蠢 勤奋——懒惰 勇敢——怯懦

  善良——凶恶 美好一一丑恶 纯洁——肮脏

  高尚——卑鄙 谦逊——傲慢

  通过两相比较,我们不难发现哪个是褒义词,哪个是贬义词。

  二、看同义词

  同义词中有些也带褒义或贬义。

  例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划,是同义词,但“深思熟虑”用于思考谋划做好事,是个褒义词;

  而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事,是个贬义词。又如:

  揭发——告密 赞扬——吹捧 果断——武断

  牺牲——完蛋 团结——勾结 鼓励——怂恿

  义正词严——强词夺理 神机妙算——诡计多端

  它们的意思是一样的,但前者是褒义词,后者是贬义词。

  三、造句辨析

  因为褒义词常用于赞扬好人,贬义词常用于形容坏人,所以我们可以通过造句的方式,结合具体的语言环境来判断运用是否得当。

  一般需要造两个句子,一个用于形容好的方面,一个用于形容坏的方面。

  例1:守株待兔

  好的方面:警察叔叔蹲伏了三天两夜,守株待兔,终于将3名窃贼抓获。

  坏的方面:有的人整天只想着守株待兔,而不去努力进取,是永远不会有所作为的。

  “守株待兔”用在敬业、正义的警察身上,显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面,表示批评、贬斥,是个贬义词。

  例2:载歌载舞

  好的方面:郑成功收复了台湾,人们载歌载舞,欢庆胜利。(《郑成功》)

  坏的方面:敌人侥幸打退了我军,他们载歌载舞,开心不已。

  在这里,“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的,但用来形容敌人,显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。

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